Este trabalho apresenta um quasi-experimento para verificar se a utilização de uma abordagem 3D pode tornar mais eficaz a compreensão dos modelos de processos durante o seu aprendizado. Assim, os participantes foram convidados a, intuitivamente, compreender a interação com um modelo de processo em um ambiente 3D. Logo, o objetivo aqui apresentado foi verificar se uma abordagem tridimensional pode tronar a compreensão dos modelos de processos mais eficaz para o aprendizado desta disciplina. O quasi-experimento aqui apresentado foi realizado com um grupo de 48 participantes entre profissionais e acadêmicos, que realizaram uma interação para acompanhar a movimentação de tokens pelo processo. Assim, foi possível evidenciar que essa nova demanda, com uma abordagem 3D, pode trazer benefícios a eficácia ao aprendizado dos modelos de processos, mostrando resultados positivos em relação à experiência de uso dos participantes.